当前，我国人口发展出现了新特征：小学在校生规模已在2023年达峰，初中阶段预计明年达峰，高中阶段（中专、技工院校）将在2029年达峰，高等教育学龄人口将在2032年达峰。
权威预测显示，我国高中阶段（含中专、技工院校）适龄生源规模将在2029年迎来峰值，总量达5583万人，此后将逐步进入下行通道。这一人口趋势为教育资源配置与职业教育发展带来重要机遇与挑战。
生源峰值的形成与出生人口波动直接相关。2016年我国出生人口达1786万的阶段性高峰，随后虽逐年下滑，但这部分人口将于2029年前后进入16岁左右的高中教育阶段，成为生源峰值的核心支撑。当前适龄生源结构已呈现明确增长态势，2024年初中毕业生超1698万人，中职招生达418.33万人，普职比已接近 7:3 的规划目标。
生源分布呈现城乡分化特征，城镇高中阶段学龄人口规模增长显著，而农村地区降速更快。2029年生源峰值为职业教育发展提供窗口期，叠加数字经济带来的技能人才需求缺口，职教领域将迎来质量提升与规模发展的双重机遇。
央影职教指出高峰后的生源下滑将加剧职业教育的内部生源竞争，如职业本科对高职的优势竞争，高职对中职的优势竞争，教育口职业院校对人社口技工院校
