高校KPI:就业率造假为何屡禁不止

来源: 聚焦职教 浏览量: 5876

2020年6月17日,教育部启动开展2020届高校毕业生就业统计核查工作,印发《关于严格核查2020届高校毕业生就业数据的通知》等文件,要求各地各高校严格落实“四不准”规定,即:不准以任何方式强迫毕业生签订就业协议和劳动合同,不准将毕业证书、学位证书、优秀毕业生证书发放与毕业生签约挂钩,不准以户档托管为由劝说毕业生签订虚假就业协议,不准将毕业生顶岗实习、见习证明材料作为就业证明材料。

近年来,高校就业率造假事件屡禁不止,“学校只看就业率高低,只要签订了三方协议就行。”常州某专科院校班主任说,学校将就业指标分配到每个辅导员和班主任,她手头上还有一沓没签订的三方协议,为了完成任务不得不催促学生尽早签订。“我们往年对外宣称就业率高达97%,实际没有那么高,注了很多水分。”

更难以理解的是,有的学校还将签订三方协议作为获得毕业证、学位证的门槛。

“辅导员将三方协议寄给我们,让大家自己找单位盖章签字,否则不给毕业。”安徽新华学院应届毕业生郑伟明说,虽然近期准备专升本考试,没时间去找企业签订三方协议,但实在经不住辅导员三番五次催促,不得不托熟人找关系,辗转多方才找到一家企业签字盖章。



(图片来源:澎湃新闻)

就业率是当前衡量高等学校办学水平的重要指标。一位受访的地方教育部门工作人员说,这几年,教育部给当地下达的就业率指标只有70%,远远低于一些高校动辄接近百分百的就业率,大多数高校都能顺利完成。

一些地方为防止高校盲目追求就业率,也要求慎重公布,但教育部门在内部通报文件中,仍有高校就业率排名。一些高校为让数字漂亮,层层加码考核就业率指标。

21世纪教育研究院副院长熊丙奇建议,一方面,不再由高校自行统计、上报就业率数据,而由专业的第三方跟踪统计毕业生就业情况,作为评价高校毕业生就业情况的重要数据,引导高校将就业指导服务工作延续到学生毕业之后。另一方面,应由教育部门主导开展大规模的雇主调查,调查用人单位对大学毕业生的胜任能力评价情况,以此作为评价高校教育质量和教学改革的重要依据。

此外,高校还应该改变之前重视初次就业率的就业工作思路和办法,发动校友力量,关注每一个毕业校友和事业发展,与之建立长期紧密的联系。

参考资料:

1.《一些高校就业数据竟如此造假》

2.《教育部:高校就业率作假?严查!》   

http://edu.china.com.cn/20200715/content_76273258.htm

3.《法制日报调查高校就业率造假:有学生为拿毕业证被迫网购证明》

https://www.360kuai.com/pc/983ed9a76de665738cota=3&kuai_so=1&sign=360_57c3bbd1&refer_scene=so_1

3.《严打高校就业率造假,才能更好地“精准帮扶”》

https://www.360kuai.com/pc/9f048aa4fcf3247b7cota=3&kuai_so=1&sign=360_57c3bbd1&refer_scene=so_1

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