《通知》要求各省级教育行政部门要统筹规划本区域学前教育、小学教育、中学教育、职业技术师范教育、特殊教育等5类专业，以及本、专科不同层次，常态化、制度化、规范化开展认证工作。根据本地师范类专业的规模、结构、条件等基本办学情况，结合师范类专业一级监测报告和认证能力、资源保障等实际情况，合理安排工作进度，详细编制2021至2025年本省（区、市）每一年度认证工作，并于2021年11月30日前通过师范类专业认证管理信息系统填报计划书。

各省级教育行政部门要理顺组织体系，完善本省（区、市）师范类专业认证工作的各项制度安排。要按照本地实际建立完善相应专家组织，定期开展专家培训，加强专家管理，提高认证工作的能力水平。鼓励有条件的省（区、市）整合或依托教育评估机构，按照师范类专业认证机构管理有关规定，经普通高等学校师范类专业认证专家委员会认定后开展认证工作。要强化认证机构的专业化水平建设，完善认证机制，规范认证程序，充分利用师范类专业认证管理信息系统，提高认证工作的科学性。

教育部将委托普通高等学校师范类专业认证专家委员会对各省（区、市）认证规划进行审核、指导，并反馈相关意见。同时，将组织专家对认证工作进行跟踪调研，根据上一年度认证情况适时对下一年度认证安排进行调整，确保师范类专业认证工作高质量开展。

教育部办公厅关于编制2021—2025年
普通高等学校师范类专业认证工作安排的通知
教师厅函〔2021〕25号

各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：

为深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，落实《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》《深化新时代教育评价改革总体方案》要求，现就做好下一阶段师范类专业认证工作有关事宜通知如下。

一、各省级教育行政部门要统筹规划本区域学前教育、小学教育、中学教育、职业技术师范教育、特殊教育等5类专业，以及本、专科不同层次，常态化、制度化、规范化开展认证工作。根据本地师范类专业的规模、结构、条件等基本办学情况，结合师范类专业一级监测报告（登录师范类专业认证管理信息系统https://tea.heec.edu.cn/tea2.0/下载）和认证能力、资源保障等实际情况，合理安排工作进度，详细编制2021至2025年本省（区、市）每一年度认证工作，并于2021年11月30日前通过师范类专业认证管理信息系统填报计划书（见附件）。

二、各省级教育行政部门要理顺组织体系，完善本省（区、市）师范类专业认证工作的各项制度安排。要按照本地实际建立完善相应专家组织，定期开展专家培训，加强专家管理，提高认证工作的能力水平。鼓励有条件的省（区、市）整合或依托教育评估机构，按照师范类专业认证机构管理有关规定，经普通高等学校师范类专业认证专家委员会认定后开展认证工作。要强化认证机构的专业化水平建设，完善认证机制，规范认证程序，充分利用师范类专业认证管理信息系统，提高认证工作的科学性。

三、我部将委托普通高等学校师范类专业认证专家委员会对各省（区、市）认证规划进行审核、指导，并反馈相关意见。同时，将组织专家对认证工作进行跟踪调研，根据上一年度认证情况适时对下一年度认证安排进行调整，确保师范类专业认证工作高质量开展。

教育部高等教育教学评估中心联系人：

王贺宁，电话：010-66093154。

教育部教师工作司联系人：

杨孝峰，电话：010-66092049。