百年大计，教育为本。“十三五”时期，全省教育系统牢固树立创新、协调、绿色、开放、共享发展理念，全面落实党的教育方针和教育优先发展战略，教育保障水平显著增强，教育普及程度不断提升，形成了较为完备的现代教育体系，基础教育取得了长足发展。

教育是解决贫困代际传递的“钥匙”。在玉门市独山子学校，这里就读的全是东乡族乡移民孩子。几年前，学校不仅基础设施薄弱，连孩子们上学都得靠村干部、老师上门做工作。而如今，学校塑胶操场、水冲厕所、班班通、安全饮水等基础设施应有尽有，独山子乡移民群众的观念也发生了变化，学生入学率达到了百分之百。

按照补齐短板、均衡发展的思路，加大对农村义务教育学校的资金投入和保障力度。“十三五”期间前三年我省分别投入31.19 、35.1 和35.16亿元用于农村义务教育学校办学条件改善工程。 

为了全力做好义务教育控辍保学工作。我省制定印发了《关于进一步加强控辍保学提高义务教育巩固水平的通知》等政策文件，构建控辍保学政策体系。 

白雪霞是镇原县城关初中的一名老师，每周三的早上，她都要和同事到十几里外的丰台村，给智力三级残疾学生郭玲娟上课。 

郭玲娟的认知水平有限，但经过几次交流，老师发现她对音乐和英语感兴趣，学校就专门为她制定了课程。虽然记一个单词需要花费很长时间，老师们不厌其烦地教，郭玲娟慢慢就有了信心。 

像郭玲娟一样的适龄残疾儿童，在镇原县共有619名。从2019年4月份开始，镇原县就发动4000多名教师进村入户，对适龄学生及留守儿童进行走访，确定为60多名“残疾儿童”送教上门。 

截止2020年5月底，全省累计劝返复学学生25688人，全省建档立卡贫困户学生失学辍学实现动态清零，2019年全省九年义务教育巩固率达到96.2%，义务教育控辍保学工作取得显著成效。

提高教育质量，教师是关键。这几年，武山县科学制定教师补充计划，“不拘一格降人才”，努力打造既接地气又有底气的师资队伍。先后通过人才引进、特岗计划、事业单位招考累计补充教师1491名，通过实施教师全员培训工程累计培训教师6.26万人次，教师专业能力得到了空前提升。 

围绕“办人民满意的教育”这份民生答卷，我省截止2019年底，学前三年毛入园率达到93.0%，公办园在园幼儿占比达56.65%，普惠性幼儿园覆盖率达89.57%。 义务教育巩固率达到96.2%， 高于全国平均水平1.4 个百分点。 全省86个县（市、区） 中70个县区通过义务教育基本均衡验收，占全省总县数的80.5%。 高中阶段毛入学率达到95%。基础教育取得了长足发展。