教育部体育卫生与艺术教育司副司长、一级巡视员刘培俊指出，2021年全国的高考工作将于6月7日-8日举行，今年2月份教育部已经印发了《关于做好2021年普通高校招生工作的通知》，明确要求疫情防控要按照国家考试疫情防控的相关要求做好部署，同时也希望各地教育部门和学校提前谋划，做好预案，按照当地疫情和政策的要求做好疫情防控工作。特别是要细化工作措施，确保关键场所的安全，尤其是命题试卷、考点考场、评卷等重点场所的疫情防控，确保广大考生和考务工作者生命健康安全，确保高考顺利平稳。

关于中考，主要是地方事权，由各地统一组织实施，我们相信从目前疫情防控全国趋势来看，趋势向好，基本态势稳定，中考工作可望如期举行。希望各地按照当地疫情防控政策和疫情情况动态把握，教育部也做了总体的考虑：一是统一部署，二是两个特殊安排。统一部署是各地要做好中考工作方案的同时，还要做好疫情防控预案，确保中考有序进行，各种场所人员安全有序，符合国家政策，符合防控标准。

两个特殊安排：一是回国参加考试的人员以及其密切接触者，安排备用考场，采取特殊措施，确保他们参加考试。二是如果在中考前后出现疫情中高风险地区，要加强预案的制定，加强措施，特别是应急措施的启动。可以考虑适当调整中考时间，视情况来看。所以，中考的各项工作各地教育部门也做好了准备和安排，确保考试顺利进行。

刘培俊介绍，教育系统高度重视高等学校学生的疫苗接种工作，认真落实国务院相关部署要求，教育部从今年2月份以来，采取了一系列的举措，统筹教育系统疫苗接种工作。

一是今年2月与国家卫生健康委联合印发了《高等学校春季学期新冠肺炎疫情防控技术方案(第三版)》，里面明确提出符合要求的师生要依法依规、知情同意、自愿接种新冠病毒疫苗。

二是4月1日教育部再次印发通知，要求各级教育系统要高度认识疫苗接种工作的重要性，要加强组织管理，纳入属地，统一开展疫苗接种工作，加强宣传，积极动员，这项工作正在有序开展。

三是4月2日教育部召开了全国学校卫生与健康教育工作现场会，在会上向各地教育部门再次部署有序妥善推进大学生疫苗接种工作。近期又印发了通知，要求各地做好大学生疫苗接种的统计工作，建立信息上报制度，动态监测疫苗接种的进度和有关情况。同时，通知要求各地总结好的经验，推广好的做法，把疫苗接种工作当成当前校园疫情防控的一项重要措施抓实抓好。

关于现在大学生疫苗接种的进展总体情况，可以说是平稳有序，比如清华大学在3月1日就开始面向全校在校学生开展疫苗接种的宣传动员和接种工作，取得了很好的经验。会同当地街道、卫生健康以及疾控部门，统筹做好接种点的布置，接种区域的规划，以及组织学生做好各项疫苗的接种工作，提供好服务，做好保障，得到了师生的好评，取得了有益经验。

总体来看，全国范围内高校大学生疫苗接种工作进展有序、积极稳妥。

刘培俊表示，在校期间，学生人群密集，空间密闭，接触也比较密切，加强校园的疫情防控可以说是整个社会疫情防控的重点之一。

教育系统疫情防控总体的安排，在“三个纳入”的前提下做好“三个统筹”，实现“三个到位”。

“三个纳入”：一是纳入国家疫情防控的总体部署。二是纳入属地疫情防控的管理。三是纳入教育疫情防控的方案。疫情防控我们进入了新的阶段，疫苗接种工作要符合这“三个纳入”。

同时做好“三个统筹”，实现“三个到位”：一是统筹对接全国疫苗接种的总体部署，做到服务保障到位，按照国家疫苗接种的总体部署，分步骤有序推进，教育系统步步跟进，稳扎稳打，几个步骤都安排了教育系统人员的疫苗接种工作。同时，我们要求各地教育部门按照国家的统一部署和步骤安排，把握好节奏，保证好进度，确保校园在疫情防控形势下疫苗接种的安全有序，形成安全的防疫屏障，就像刚才吴尊友专家讲到的，不仅要让孩子个人免疫，而且要形成免疫的总体态势，为校园稳定以及社会的健康做保障。

二是统筹对接当地的疫苗接种政策，做到配合协同到位。特别是学校的疫苗接种，要统筹安排在当地的整体疫苗接种大方案里，对接好当地的社区、街道以及疫情防控和疫苗接种的相关机构，一起来做好疫苗接种工作。教育系统和学校要做的工作就是配合当地卫生健康部门和疫苗接种的服务机构安排好校园接种点，规划好接种梯次，组织好在校师生按要求做好接种工作。同时，学校做好学生和老师接种疫苗前后的各项服务保障，确保他们知情、自愿，而且平安有序，配合当地做好工作。

三是统筹学生特点需求，做到宣传引导到位。这项工作教育部门和各学校前期做了大量细致有温度的工作，让更多学生和老师了解到疫苗接种的重要意义，对于个人健康、校园健康和社会安全的重要性，大学生们都很自觉，有社会意识、社会担当，他们的知情率、知晓率、接种意愿大幅提高。

所以，疫苗接种在教育系统，特别是在高校推进有序，这是一个前提。下一步，我们将继续做好疫苗接种的宣传动员和引导工作，让更多符合接种条件的大学生依法依规、知情自愿接种疫苗，确保校园健康和师生安全。